S niin kuin syksy, sisilisko....

S-viikolla lauloimme kappaletta "On syksy niin ihmeellinen" 

( http://www.youtube.com/watch?v=IVfZR4fDMnk ).

Sekä loruilimme syksystä. Alla olevaan loruun yhdistelin useamman lasten runon säkeitä ja lisäilin omiani...

Syksyinen myrsky metsässä ryskää,

se kuljettaa nuhaa ja yskää.

Myrskyn jälkeen kuulakkaalla säällä,

kasvaa sieniä sammalmättään päällä.

Sisilisko-Siiri se sihisee ja suhisee,

Seppo-siili sille vastaukseksi tuhisee.

Sisilisko sievissä saappaissaan sipsuttaa,

samalla sydänystävälleen supattaa:

Syksyinen ruska maiseman värittää,

se sydämen saa sykkimään.

Runon ja laulun myötä juttelimme syksystä viikon aikana useita kertoja ja kertailimme sitä mitä syksyllä tapahtuu. Miksi puut vaihtavat väriä? Mihin siilit katoaa? 

Perjantaina oli taas aakkosaskartelun aika. Lapset aloittivat työskentelyn hakemalla ulkoa 5-10 erilaista puun lehteä. Lehtiä löytyi eri värisiä, eri kokoisia ja eri muotoisia. Omalla paikallaan lapset ryhmittelivät lehtensä valitsemansa ominaisuuden perusteella ja arvuuttelivat vieruskaveriltaan millä perusteella ryhmittely on tehty. Kertoivatpa he itse oma-aloitteisesti myös matikan kielellä kuinka paljon lehtiä heillä oli (3+4 jne.).

Näiden harjoitsten jälkeen oppilaat käänsivät lehdet väärin päin ja liidun lappeella värittivät paperinsa alaosan jäljentäen lehtien kuviot paperiin. Tämä oli yllättävän vaikeaa monille ja tehtävässä yllättäen parhaiten onnistuivat ne, jotka yleensä eivät ole kaikkein näppärimpiä hienomotorisissa kynä-paperi tehtävissä. Syksyiselle lehtien peittämällä maalle piirrettiin seuraavaksi S-kirjain, jota lihotettiin niin että siitä syntyi Sisilisko-siiri.

Syksyn sadesää syntyi paperin yläosaan piirtämällä pieni s-kirjaimia sadepisaroiksi. Lopuksi työ laveerattiin sinisellä vesivärillä.

Työ viimeisteltiin laveerauksen jälkeen liimaamalla sisiliskolle sievät saappaat askarteluhuovasta sekä silmät.

Tämä oppilas piirsi kaksi sisiliskoa peräkkäin, kun
hoksasi ettei ensimmäinen yksinään muodostanutkaan
S-kirjainta.

Ruskaretki Pyhätunturille

Syyskuun lopulla teimme Liikkuva Koulu-hankkeesta saamillamme rahoilla ruskaretken Pyhä-Luoston kansallispuistoon. Pyhätunturin kupeesta ekaluokkalaiset patikoivat Isokuruun ja Pyhänkasteenputoukselle. Matkaa tuli yhteensä noin 5 kilometriä. Hyvin pikkupatikoijat jaksoivat, vaikka ensimmäisen kerran kysymys "ollaanko kohta perillä?" tuli 500m kävelyn jälkeen.

Kurussa tutkimme kiviä ja kertoilin oppilaille kivistä ja mielenkiinnolla oppilaat tutkailivat kiviä, joissa oli aaltokuvioita. Ehkäpä jotain jääkaudesta ja vesien sulamisesta jäi mieliinkin, vaikka sen ymmärtäminen että kaikki on ollut veden alla oli vaikeaa ymmärtää.

Matkan varrelta löytyi myös pieni luolan suuaukko, jota lasten piti tietenkin päästä tutkimaan. Ennen luolalle menoa oppilaat pohtivat kenen luolasta on kyse. Mielipiteet menivät aika lailla puoliksi: kyseessä oli joko karhun luola tai sitten Jeesuksen luola. Hurskaita lapsia minulla :) Aikaisemmin viikolla keskustelivat ruokalassa siitä, onko Jeesus olemassa.

Lopputulos luolaan kurkittuamme oli, että luola kuuluu käärmeelle.

Patikoinnin ohessa teimme ruskapassin tehtäviä. Jokaisella oppilaalla oli kaulassaan ruskapassi, joka sisälsi viisi tehtävää. Tehtäviä tehtiin aina ennen kuin jonkun jaksaminen totaalisesti loppuu, eli kivasti saatiin patikointia tauotettua tehtävillä.

Ruskapassin tehtävät olivat seuraavat:

1. Kasvien ja puiden tunnistus: Tunnista opettajan osoittamat kasvit ja puut tai juokse itse nimetyn kasvin/puun luokse.

2. Matikkapeli: Oppilaat etsivät kukin 5 (tai 10) nyrkkiin sopivaa kiveä. Pareittain oppilaat vuorotellen jakavat kivet käsiinsä ja toinen käsi jätetään nyrkkiin. Parin tehtävänä on kertoa, kuinka monta kiveä on nyrkissä.

3. Etsi kivi, joka muistuttaa jotakin eläintä: Kiven löydettyään oppilas kertoi kivestä "tarinan" opettajalle.

4. Patsas: Ilmaisutaidon harjoitteena oppilaat tekivät pienissä ryhmissä patsaita aiheesta "metsän monet mahdollisuudet" eli esittivät mitä kaikkea metsässä voi tehdä.

5. Keksi riimiparit metsäloruun: kollegani kirjoitti pitkän tarinan metsästä, johon oppilaiden tuli täydentää riimiparit. Passin kääntöpuolelta löytyi kuvat/sanat, joille riimiparit piti keksiä.

Tehtävän suoritettuaan oppilaat saivat leiman passiinsa, kirjainleimoista muodostui lopulta sana SYKSY.

Retkemme oli oikein onnistunut. Keli on syksyisen kostea, mutta varsinaiselta sateelta vältyimme. Metsässä on aina mukavaa :)

Monsterikassit

4. luokan kanssa teimme käsitöissä käsityöpusseiksi monsterikassit. Muutama oppilas innostui tuunaamaan monsteria: tuli itse ilkimys sekä jonkin örkkipelin hahmo.

Värilliselle lakanakankaalle aplikoitiin monsterit askarteluhuovasta.

Lähimetsän eläimiä ja aakkosia

Facebookin al-ku-o-pet-ta-jat -ryhmästä löysin ihania ideoita yltin ja äidinkielen yhdistämiseen teemana lähimetsän eläimet. Seuraavien töiden ideat on siis muilta matkittu, mutta itse toteutin työt malleiksi tulevaisuutta varten...

U/A-kettu

Ketun pää tehdään vaahteranlehdestä, siihen lisätään kuono ja korvat (iso A-kirjain). Ketun vartalo on iso-U samoin ketun jalat muodostuvat U-kirjaimista. Lopuksi laveeraus sinisellä ja vähän keltaista sinisen päälle.

O-orava

Orava ja sen pesä on tehty kolmesta erillisestä paperista, jotka on liimattu vihreäksi laveeratulle paperille. Oravan pesä ja oravan ruumis sekä pää on pyöritelty liidulla monta o-kirjainta peräjälkeen, samalla treenaten jatkuvaa liikettä. Lopuksi lisätään silmä, korvat, suu ja häntä. Öljypastelleilla ja vesiväreillä sain tällaista jälkeä.

O-jänis

O-kirjaimista muodostui jäniksen vartalo, pää, tassut ja häntä. Liiduilla väritys ja tausta vesiväreillä.

U-pöllö

Pöllö piirrettiin liiduilla ja pöllön rintahöyhenet piirrettiin pikku-u-kirjaimina. Lopuksi laveeraus.

Merirosvojen aarrearkku

Lokakuun merirosvo-päivään valmistautuminen on aloitettu hyvissä ajoin. Tänään oli ohjelmassa parisuhteen laatuaikaa nikkaroinnin merkeissä.

Välineet valmiiksi ja tästä se alkaa...

Aarrearkku syntyi kätevästi Arin navetan seinästä (?) kiskomasta laudasta ;-) Ei tarvitse tehdä vanhan näköistä, kun käyttää valmiiksi vanhaa lautaa..

Laatikko ei vielä ilman maalia näyttänyt riittävän katu-uskottavalta, joten maalia siihen oli saatava.

Tuumasta toimeen, salpa paikalleen ja pullopeiteväreillä väriä pintaan.

Valmista tuli!

Nami, nami, porkkanaa, hampaita se vahvistaa...

Sadonkorjuu-viikolla olemme lauleskelleet Popsi, popsi porkkanaa ja viikon teemana on ollut Nami nami vihanneksia ja kirjaimista käsittelyssä on ollut N.

Oppilaat saivat tehtäväkseen leikata N- ja n-kirjainten muotoiset kasvimaat. Kasvimaat sitten täytettiin erilaisilla vihanneksilla, kukin oppilas itse valiten mitä kasvimaallaan kasvattaa ja mitä osaa itse piirtää. Vihannekset väritettiin öljypastelliliiduilla ja niistä tuli oikein nami-nami vihanneksia :)

Haastavinta työssä taisi olla liimata N-kirjain paperille oikein päin. Yksi oppilas fiksusti liimasi vihannekset ensin pöydällä olevaan N-kirjaimeen ja vasta sitten N-kasvimaan taustapaperille, jolloin liima varmasti tuli oikealle puolelle. Olisinpa vain hoksannut ohjeistaa oppilaat niin päin... Tosin tulipa siinä oppilaille pähkäilyä kummalla puolelle liimaa laitetaan :)

Open malli

Sadonkorjuu-teema osa 2

Sadonkorjuu-teema on maanantain touhutuntien jälkeen saanut jatkoa omassa luokassa. Popsi popsi porkkanaa on laulettu moneen kertaan ja luokassa näytillä olevia vihanneksi ihmetelty.

Matikassa meillä oli tällä viikolla aiheena lukujen eri nimet, eli summamuodot. Niitä on harjoiteltu monilla eri tavoilla abstraktiontien eri saarilla viimeisenä, teimme sadonkorjuu-teemalla kuvat kaikista lukujen 1-5 summamuodoista.

Leimasimina toimivat halkaistut porkkanat, omenat, sipulit ja perunat. Pulloväriä pintaan ja painamaan paperille lukujen eri nimiä.

Lopuksi matikkamaan sato koottiin taululle kera numero- ja pistekorttien sekä ahneen ketun suiden.

Sadonkorjuu-teemaan liittyen luin aamunavauksena oppilaille kirjan Kassu puutarhurina. Kirjassa Kassu ja Ripsu istuttavat papuja ja korjaavat myös sadon. Tarinan lopuksi oppilaat saivat jokainen istuttaa ruukkuun yhden liotetun pavun. Nyt sitten seuraamme seuraavat viikot papujen kasvua :)

Sadonkorjuu-karkelot osa 1

SADONKORJUU-TAPAHTUMA

Järjestimme koulumme ykkösille ja eskareille sadonkorjuu-tapahtuman, joka sisältä parin tunnin ajan toimintaa 41 lapselle viidessä eri toimintapisteessä. Toisin sanoen yhdellä pisteellä työskenteli samaan aikaan 6-7 lasta. Jokaisessa pisteessä työskenneltiin n. 15 minuutin ajan.

Pisteet:

• Musiikki: Musiikki-pisteellä eskariopemme oli valmistellut harjoiteltavaksi "Kukkuu, kukkuu, pikkulanttu nukkuu" laulun. Oppilaat harjoittelivat rytmisoittimien kanssa laulamaan ja soittamaan   laulun pikku-lantusta. Rekvisiitaksi eskariopemme oli kerännyt kaikki laulussa esiintyvät vihannekset ja varustanut ne silmillä :)

Muita musiikkipisteelle soveltuvia lauluja olisivat Popsi, popsi porkkanaa ja Äidin kasvimaalla.

• Matikka: Matikka-pisteellä oppilaat auttoivat Viltsu-viljelijää laskemaan, onko hänellä riittävästi siemeniä valmiina tulevaa kevätkylvöä varten. Kuinka-monta-purkeissa oli 1-15 papua kussakin. Oppilaat kirjasivat tuloksensa ylös monisteelle piirtämällä ruutuun yhtä monta siementä kuin purkissa oli, ne jotka osasivat saivat myös merkitä luvumäärät numeroilla.

• Kuvaamataito: Eskareiden ja ykkösten luokkien ovelle oli alkuviikosta ilmestyneet tyhjät kottikärryt. Kuvispisteellä lapset värittivät öljypastelliliiduilla netistä tulostettuja vihannesvärityskuvia ja leikkasivat ne irti. Vihannekset koottiin luokkien ovissa oleville kottikärryille. 

• Käsityö: Perunaleimasimia käyttäen oppilaat painoivat isänpäivää varten lahjapaperin. Perunaleimasimet kaiversi pro-käsityöharrastaja-avustajani piparkakkumuotteja apuna käyttäen.

• Yltti: Vihannesten ja yrttien tunnistaminen kuului myös ohjelmaan. Paitsi ulkonäön perusteella tänään tunnistettiin vihanneksia myös hajun ja maun avulla.

Pari tuntia hujahti hurjan nopeasti, kun touhua riitti. Lopuksi kokoonnuimme vielä yhdessä laulamaan ja soittamaan laulun Pikku-Lantusta sekä kuulemaan mikä ryhmä tunnisti vihanneksia maistelu-pisteellä parhaiten.

Mielestäni oikein onnistunut sadonkorjuu-teeman aloitus. Viikko jatkuu sadonkorjuu-teeman merkeissä, siitä päivityksiä sitten myöhemmin.